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待孩子情绪稳定,家长要客观地和孩子一起分析事情经过。用温和的语气指出攻击行为的不当:“宝贝,你因为嫉妒打了小朋友,这是不对的。打人会让他受伤,他也会很伤心。”让孩子明白嫉妒本身不是错,但攻击行为不可取。
“说教味”常常被年轻人吐槽。有些文章“说教味”十足,满篇以一种居高临下的说教姿态输出观点——看似满纸箴言,实则 ...
在湖北省博物馆吃曾侯乙编钟卤蛋牛肉面、在洛阳古墓博物馆玩“剧本杀”、在北齐壁画博物馆“走进”《宴饮图》、在安徽 ...
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从“说教”到“共情”,暗合社交平台传播规律,这是成功“出圈”的重要因素。正如有专家所言,“当文物走出展柜,与当代生活发生化学反应,文化传承便有了年轻的心跳”。 不论是用新技术拓展文物互动体验,还是以年轻化表达拓展传播,我们欣喜地 ...
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