在大学英语阅读教学中，交互式教学法尤为关键。它不仅能够提升学生的阅读理解能力，还能培养他们的批判性思维、跨文化沟通能力和自主学习能力。通过小组讨论、角色扮演、同伴评价、教师引导下的文本解析等活动，学生能够在互动中深入理解阅读材料，同时锻炼口语表达和书面交流技能。

位于弗吉尼亚州里士满一家自由派的私立文学院里士满大学 (University of Richmond)，开设了一门名为《同性恋圣经》 (Queer Bible)的宗教研究新课程，邀请学生从关注LGBT的同性恋理论和性行为的角度来探讨《圣经》。根据官方介绍，该课程旨在同性恋化《圣经》，探讨关于性、性别认同和圣经中的同性恋快感等主题。