2025年4月10日，美国佛蒙特州教育署（Agency of ...

在当今教育领域，STEM（科学、技术、工程和数学）课程的应用日益广泛，尤其是在自然教育的背景下，这一趋势正引发教育界的广泛关注。随着教育理念的不断演变，越来越多的教师开始探索如何将STEM教育有效融入自然教育中，尽管教师们来自不同的专业背景，但他们在STEM、STEAM（增加艺术）或STREAM（增加阅读）教育中的实践和理解却存在显著差异。

你知道吗？从1990年代起，STEM教育逐渐成为全球教育界的热议话题，但它真的只是一个短暂的流行词吗？回顾历史，STEM最早起源于美国国家科学基金会（NSF），由“SMET”演变而来，后来被一位生物学家改为更符合跨学科理念的“STEM”。自2001年美国提出后，全球纷纷效仿，成为推动创新教育的重要方向。可是，很多人会疑问：这只是一阵风，过几年就会被淘汰？其实，STEM代表的是未来教育的趋势。它强调 ...

在“新质生产力”成为国家发展关键词的今天，STEM人才显然是最重要的人才资源之一。无论是高端制造、绿色能源，还是人工智能、数字经济，STEM人才队伍的广度与深度，都直接决定了中国能否支撑起从要素驱动走向创新驱动的战略转型。然而，在我们谈论拔尖人才培养 ...

德国劳动教育贯穿基础教育全过程，形成了多阶段、分层次的课程结构。小学阶段以“常识课”形式开展，涵盖木工、园艺、烹饪等基础技能，培养学生生活能力。中学阶段以家政课为核心，分为低年级和中高年级两个阶段。低年级侧重“衣食”技能，如缝纫、食品加工等；中高年级则涉及金融理财、职业规划等。职业导向阶段通过“双元制”职业教育衔接学校与企业，学生在校学习理论知识，在企业进行技能实践，企业深度参与学校课程设计。无论 ...

进入数字时代，德国劳动教育积极适应数字化转型，及时根据就业市场需求进行课程革新，如增设工业物联网、大数据分析等课程，以培养适应未来社会发展所需的高技能人才。 英国通过STEM教育与劳动教育的深度融合，让知识回归实践，凸显教育本质。STEM教育 ...

发现不同 STEM 领域存在性别刻板印象差异，且影响学生进入相关领域的动机。这一成果对促进 STEM 教育公平意义重大。 意义 并非所有 STEM 领域都相同。关于计算机科学和工程的性别刻板印象与数学和科学的存在显著差异，且这种差异在 1 至 12 年级不同种族和 ...

在中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会指导下，由宜昌市教育科学研究院、吉林省STEM教育研究中心、西安市教育科学研究院等全国九省市教科研机构联合主办的“2025年中小学STEM课堂教学研讨活动”于4月20日至22日在湖北宜昌顺利举办。

在陕西省中小学生STEM教育创新实践展示活动中，一场看似普通的教育竞赛背后，隐藏着青春期的欲望、探索精神以及对未知世界的渴求。这场活动不 ...

近年来，英国高等教育领域出现了一个显著的趋势，学生在选择大学专业时，科学、技术、工程和数学（STEM）领域的专业占比逐渐上升，而艺术和人文学科的占比则相对下降。基于此，英国高等教育政策研究所发布了《转向科学：回顾与展望》报告，旨在深入 ...