总之，仅凭学业成绩剥夺高等教育机会，可能让大器晚成者失去机遇，也低估了人的潜力。在保持学术严谨性的同时，构建多元成长路径既能促进个人发展，也能推动社会进步。教育不应是特权，而应是集体跃升的跳板。 返回搜狐，查看更多 ...